科目履修一覧 通学制 大阪校 【MBAの取得は英国国立ウェールズ大学経営大学院MBAプログラム】

医療財務管理

受講期間：	2013年4月13日～6月1日（各土曜日全7回）
開講時間：	9:30～12:30
講座概要：	医療機関における財務会計と管理会計の違いを理解した上で、実際の医療機関で採用されている管理会計のひとつである原価計算の理論及び活用方法について、ケースの演習を通じて実践的に討議、意見交換を行います。

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消費者行動論

受講期間：	2013年4月13日～2013年6月1日（各土曜日全7回）
開講時間：	12:30～16:30
講座概要：	製品やサービスの購買に関わる消費者の行動および行動へ至る心理的メカニズムについて理解し、マーケティングへの応用について考える視点を養い、消費者行動の基本原理や心理的・行動的傾向について討議を行います。レクチャーが中心になりますが、受講者には頻繁に質問をし、後半にはケース・スタディを使用し双方向の講義を行います。

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ITマーケティング

受講期間：	2013年4月13日～2013年6月1日（各土曜日全7回）
開講時間：	9:30～12:30
講座概要：	このコースでは、情報技術が、マーケティング・フレームワークや企業経営に与えるインパクトを分析し、情報技術を活用した、マーケティングの変革、インターネット上での新しいマーケティング・プロセスを研究します。一人一人の顧客に焦点を当てた顧客中心のマーケティングを多様な切り口から分析し、インターネット時代におけるマーケティングの在り方を考察していきます。

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戦略的交渉論

受講期間：	2013年6月15日～2013年7月27日（各土曜日全7回）
開講時間：	13:30～16:30
講座概要：	交渉学における最新の重要理論の修得と模擬交渉の徹底的な集中演習により、実践的交渉力を身につけます。交渉力は生まれつきの才能ではありません。トレーニングにより修得するものです。ビジネスでは書面で判断されることが多いにも拘わらず文章力に自信のないあなた！本講義は説得力ある文章が書け、発言できる自分へと変身できる人生最後のチャンスでもあります。

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リーダーシップ論

受講期間：	2013年6月15日～7月27日（各土曜日全7回）
開講時間：	9:30～12:30
講座概要：	本授業においては、経営学におけるリーダーシップ論の基礎理論と実践を学びます。リーダーシップについては、とくに企業等に勤務されている方にとっては、日常的で、また身近なテーマだと思います。それを、学問的な視点から再度、見直してみようというのが、この授業の目的です。 本授業で取り上げるテーマは、リーダーシップ論に関する基礎理論（例えば、トピックスとして、２次元論、コンティンジェンシー論、変革型論、サーバント論、フォロワーシップ論等）です。その一方で、リーダーシップを養うには、実践論が重要です（学習：気づき：経験＝１：２：７）。これについて、ケース等からも討議してみたいと考えています。また、授業科目名称からは、意外かもしれませんが、リーダーシップの重要な機能に、モチベーションの向上があります。よって、モチベーション論（さらには、キャリア論）についても討議してみたいと考えています。 　本授業は、基本的なテキスト・論文等を中心に進めます。授業は、講義を中心にして、履修者の報告および討議をも含めた形式にて行います。なお、本授業では、ビデオ視聴、ゲストスピーカー（予定があえば）を予定しています。

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医療組織マネジメント

受講期間：	2013年8月3日～2013年9月21日（各土曜日全7回）
開講時間：	9時30分～12時30分
講座概要：	医療機関の経営管理者等を対象にして、組織の構造や枠組み、およびマネジメントプロセスについての考え方や理論を、企業とは異なる医療組織の本質を理解しながら適用することを目的とします。医療組織における複雑な現実世界を、組織論の概念を通して眺めることによって物事がクリアに見える可能性が生まれます。物事がクリアに見えてくれば有効な対策を講じることができるでしょう。ビジネススクールの真髄である、理論と実践を結び付けるトレーニングを繰り返していきます。

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医療経営戦略

受講期間：	2013年8月3日～9月21日（各土曜日全7回）
開講時間：	13:30～16:30
講座概要：	病院の経営管理者等を対象にして、主に企業経営から導き出された経営戦略論の考え方や理論を、一般市場と異なり制度の影響が強く作用する医療経営の本質を理解しながら適用することを目的とする。 医療経営における複雑な現実世界を、経営戦略論の概念を通して眺めることによって物事がクリアに見える可能性が生まれる。物事がクリアに見えてくれば有効な対策を講じることができるであろう。ビジネススクールの真髄は、日常の実務知識を集めることではなく、理論と実践を結び付けるトレーニングである。

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